每個人(rén)都(dōu)有學生(shēng)時代，相(xiàng)信大(dà)家心中都(dōu)有一個印象深刻的老師(shī)。也許在讀(dú)書(shū)時老師(shī)給我們的感覺是非常嚴厲的，但(dàn)現在回想起來(lái)，在嚴厲的外表下其實對我們的都(dōu)是滿滿的愛，給我們帶來(lái)親人(rén)般的溫暖。一個學期又快(kuài)過去(qù)了，距離(lí)高考已不足20天。當年(nián)老師(shī)們對我們的諄諄教誨還(hái)曆曆在目，盡管我們每年(nián)都(dōu)給老師(shī)準備了禮物或祝福，但(dàn)是針對教師(shī)這個群體(tǐ)的切身(shēn)之需我們有仔細觀察過嗎(ma)？

教師(shī)長期飽受粉筆灰摧殘

大(dà)多數人(rén)都(dōu)有數十年(nián)的求學階段，可(kě)以說(shuō)人(rén)生(shēng)中重要、美好的時光(guāng)都(dōu)是在這一段日(rì)子度過的。而在這段時光(guāng)中，學校(xiào)相(xiàng)當于第二個家，與老師(shī)相(xiàng)處的時間很多。粉筆是老師(shī)教學期間常用的工(gōng)具，經常要在黑(hēi)闆上書(shū)寫，下來(lái)會吸進很多粉塵，加上現在PM2.5持續上漲空氣污染愈發嚴重，讓老師(shī)的呼吸道受到嚴重威脅。不知大(dà)家有沒有發現，長期在粉塵污染的環境下爲我們授課，老師(shī)經常有意無意地咳嗽。

  

現如(rú)今，如(rú)何減輕教室的粉塵污染，保護師(shī)生(shēng)健康也成爲我國(guó)各級政府與社會共同關注和着手解決的難題。無論是老師(shī)還(hái)是學生(shēng)，都(dōu)迫切希望教室粉塵污染得(de)到改善。盡管一直以來(lái)都(dōu)有對應解決方案，例如(rú)使用無塵粉筆，種植盆栽等傳統方法，但(dàn)都(dōu)是治标不治本的法子，無法真正改善教室粉塵污染的現狀。

粉塵的危害知多少？

粉塵危害是非常可(kě)怕的，嚴重的粉塵污染大(dà)大(dà)加大(dà)了人(rén)類患癌的風(fēng)險。而教師(shī)作(zuò)爲長期吸入高濃度粉塵的群體(tǐ)，粉塵是令他(tā)們健康受到嚴重威脅的禍因。其中嚴重的是塵肺，由于塵肺纖維化病變有進行性和不可(kě)逆性的特點，迄今爲止還(hái)沒有有效方法可(kě)以治療。所以塵肺（尤其是矽肺）會嚴重影(yǐng)響教師(shī)的呼吸道健康。

據了解，教師(shī)經常在粉塵滿天飛的環境工(gōng)作(zuò)，這些灰燼會在呼吸道沉積下來(lái)。盡管人(rén)體(tǐ)内部能夠對粉塵達到一定的清除效果，但(dàn)若長期大(dà)量吸入粉塵将會導緻鼻粘膜、氣管、支氣管纖毛上皮組織受損，使得(de)清潔粉塵的巨噬細胞不斷減少、或無法移動而崩解死亡使人(rén)體(tǐ)機(jī)能的清潔功能受損，因而引發一系列的肺病。有數據表示，患肺部疾病的人(rén)群比一般人(rén)群的平均壽命要短(duǎn)十年(nián)。

百适利無塵闆書(shū)教學徹底解決粉塵問(wèn)題

百适利研發生(shēng)産的無痕護眼碳合闆五層合一，精工(gōng)細制。闆面采用碳合材料，經久耐用，不反光(guāng)，背面采用永磁材料，可(kě)以直接吸附在原有的綠闆上，無縫貼合，永不脫落，使用壽命長達5-10年(nián)。搭配百适利水解粉筆使用，好寫好擦，不改變老師(shī)書(shū)寫習慣，微濕抹布即可(kě)擦幹淨，不留痕迹。具有0粉塵、保護視力、改造成本低、闆書(shū)投影(yǐng)二合一、超耐用等優點，是值得(de)大(dà)範圍推廣使用的好産品。

總結：

常言道學生(shēng)是祖國(guó)的花朵，教師(shī)作(zuò)爲一個教書(shū)育人(rén)的職業可(kě)以說(shuō)是園丁般的存在。因此教師(shī)的健康問(wèn)題很值得(de)重視，長時間在煙塵滾滾的課室教學，免不了要吸進大(dà)量粉筆灰。目前爲止，好的解決辦法便是使用百适利無塵闆書(shū)教學産品，希望大(dà)家重視教師(shī)健康問(wèn)題，還(hái)課堂清新的空氣。